张梦华：安全管理工作我是这样做的

第一学期  狠抓入学教育，养成良好的安全习惯

      初一入学伊始，利用军训会操期间早晚自习时间，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为管理规范》、《定襄二中学生一日常规》、《210班班规班约》等各类规章制度，并要求学生背诵各条例中的安全管理细则，让学生做到有章可循，有法可依，有规有矩，知进知退。同时抓好空档时间管理，课前课间不吵闹，不喧哗，提倡文明礼貌，男孩做绅士，女孩成淑女，让学生带时间表给父母，与家长沟通好上下学时间，对学生可能发生安全事故的关键环节做到遥控操作，心中有数，杜绝安全隐患。

第二学期  提高认识 、 提升素质 ，心理安全放首位

     初一下学期，针对本班学生整体比较听话，没有刺儿头好管理的实际情况，我提出了“诚实善良  团结友爱 积极进取  乐观向上”的十六字治班准则 ，要求同学们调整心态，正确认识到自己想要的是什么，该做的是什么。我班学生虽没有打架斗殴等重大违规行为，但在经历了一学期的相处之后，不免要发生矛盾，产生纠纷。为此，我常在班会课上对几个表现不大度的同学提出要求，让他们写出对“己所不欲勿施于人”这句话的理解，让他们写为什么“忍一时会风平浪静，退一步会海阔天空”，在侯祎奇和刘国玉发生矛盾后各自写出的千字心理剖析，班会课上交流之后收到了意想不到的效果，让所有同学都深受感触。很长时间内，同学之间不再在小事上斤斤计较，把可能发生的安全隐患扼杀在萌芽状态。

第三学期 充分利用目标管理手册，对学生进行全方位安全管理

   本学期，我要求学生利用《目标管理守册》，每周日晚阅读时间定好自己本周的行为目标和学习目标，指导学生要具体切实可行，目标不必太大，评价要中肯，引导学生把子目标当中的各项养成习惯，把安全放在首位，保护自己，爱护班集体，珍惜与身边人的相处，逐条对照行为目标和学习目标，自我管理，收到了良好的效果。通过一年多的努力，同学们已然意识到只有安全才是做好其他一切的保障。