邢斌：我在教学中遇到的问题

       我在教学中对如何创设问题情境的体会有：

       第一，教师要善于提出问题,问题要有科学性和趣味性。例如，在进行探究叶绿素的形成是否与光有关的进一步探究中,我创设了这样的问题情境:我们吃的蒜苗是绿色的,而蒜黄是黄色的,它们是怎样培育出来的,你想知道吗 那就请你亲自种植来探究吧.这激起了学生探究的兴趣和愿望,然后引导学生设计实验方案,选择材料进行培养,并找出光是探究的主要因素.一组蒜苗放在光下培养,另一组放在暗处培养（用纸箱盖住生长），进行对比实验,结果证实光是叶绿素形成的条件.学生通过亲自体验,主动获取了知识,提高了学习能力。

       第二，创设情境要强调学生的问题意识,引导学生自己发现问题,提出问题,分析问题,主动探究.没有问题的思维是肤浅的被动思维.主动思维能促使学生不断发现问题,努力解决问题,因此,设计问题要有启发性和引导性,如利用丰富多彩的生物现象,激发学生的好奇心,促使学生主动去研究和探索;利用各种新的生物科技信息,启发学生提出问题,探究生物科学的奥秘。