郭 慧:班主任工作总结

班主任工作总结

                       郭慧

初三面临一个升学的压力，如何使一个班级健康而稳定的发展，是每个初三班主任所迫切需要解决的难题，因此我们就要构建合理的符合实际需要的管理策略，对如何构建班级管理，营造良好学习氛围谈谈以下的看法：

一、班主任要让学生树立“初三”意识

1、要有时间意识

作为初三的班主任，要让学生有一个与以往不同的时间概念，初三学年比较特殊，要留出一部分时间进行中考的备考复习，体育、理化生实验考试等训练。新知识的教授时间短，内容多，节奏快。让学生明确初三学习的时间，找准目标努力学习，让班上的学习劲头明显提高。

2、要有团队意识

面对中考，一个学生考得好，不能说明什么问题，只有更多学生考得好，才能证明班主任的能力。但这仅凭一个人力量是不够，要让他们意识到自己所在的班级是一个参加中考竞争的团队，班里的同学都是合作伙伴，都有一个共同的奋斗目标益。

二、班主任要当好教师教学的组织者

班级教学工作的最佳运行，往往取决于班主任的科学组织。在实际工作中，班主任要力争当好组织者。要集中科任教师智慧，制定全班教学计划。举全体科任教师之力。相互信任，增强凝集力。

三、班主任要当好班级管理的服务员

管理就是服务。班主任工作就是服务工作。因此，班主任工作应建立在尊重学生的基础上，当好全班学生的服务员。

１、为学生的学习服务，营造良好的学习氛围。

２、为学生的生活服务，创造良好的学习条件。

３、为学生的心理服务，培养学生良好的迎考心态。

总之，我们要善于做学生工作，善于观察学生的变化。这样我们在爱学生，关心学生同时，却让学生感觉到我们的严厉；我们批评学生，惩罚学生，却让学生感受到我们的真诚爱心。在初三这个特殊的时间段里，才能带领出一个稳步发展而富有战斗力的班级