赵国平： 我的班主任感受

           我教书已经有二十多个年头了，但班主任工作还是第一次，在这半年中我深深的体会到了班主任的酸甜苦辣种种滋味，在此我就谈谈我半年来的感受吧！

感受一：班主任一定要有爱心。特别是刚入学的孩子们，进入新学校，只有班主任是他们最亲近的人，最值得信赖的人。这个时候班主任就必须用自己的爱去迎接他们，让他们感受到爱心，有了爱，学生才愿意和你交流；有了爱，学生才愿意配合你的工作。我明确了这一点以后，我的行动就有了指导思想，我用爱来管理他们。我班男生特别多，男女比例严重失调，男生又比较调皮，所以管理起来困难，我就用爱心来感动他们，有的孩子刚来学校想家，我就和他谈心，让其他孩子多接近她，帮助他；有的男孩子淘气，衣服扯了，我拿出针线给孩子们缝好；有的孩子没有饭钱了，我借给他们；我班有个孩子性格内向，不爱说话，有点自闭症的倾向，我耐心的开导他，和家长取得联系，尽量帮助他，并且调动班里的孩子们的积极性，引导他，使他感受到了班级的温暖，性格有所改变。就这样，在我的爱心管理下，我班虽然男生多不好管理，但是我班的那种积极向上的班级作风已经悄然形成，我班正向着好的事态发展，同学们都是积极蹦蹦，争着在做一名好学生。

感受二：班主任一定要以身作则。在一个班里，班主任就是每位学生的楷模，班主任工作的成败严重影响着教师在学生中的威信。当了班主任，一下子有了50个孩子，心里便多了一份心事，多了一份牵挂，每天，只要是学生到校的日子我6点准时就站在了讲台上，日日如此，在我的影响下，学生基本没有迟到的。到了学校首先去自己班级里瞧瞧孩子们在干什么，当你一走进教室，面对孩子们一张张满怀信任的纯真的脸，迎来孩子们叽叽喳喳的汇报，等着你的裁决和褒贬；当你站在讲台上，就有了“一家之长”的威严，说话的威信也比以前的仅仅为英语老师更加高了，课间也留神他们的一举一动，看看孩子们的卫生责任区，教室打扫得怎样，督促值日班长做好检查，每当学生会检查各项工作，心里和孩子们一起莫名地紧张，心里暗笑自己这个老老师新班主任的稚嫩，每天放学后会和孩子们一起，直到最后一个学生离开。真的是虽苦却乐在其中。我这半年来是真正体会到了班主任的种种滋味。

感受三：班主任一定要“勤”。这半年来我体会到要带好这几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“三勤”，即：勤观察、勤动脑、勤动手。勤观察就是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防患于未然。勤动脑就是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况和社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手就是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，教师要亲自手把手地教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。

这半年来我真正的体会到了一个教师的真正的作用，也只有在当了班主任以后才能领略到的，无法言传的那种种滋味，总之，我不会后悔，我会一如既往的当好的我的班主任，把孩子们培养成为一个有爱心，有责任心的全面发展的好学生。