2015定襄二中综合教研组工作计划

2015定襄二中综合教研组工作计划

一、指导思想   按照学校“目标导学271教学模式”的基本思想，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二 、主要工作思路：   本学期继续加强学习相关理论学习，努力做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，从学科的时间出发，树立目标的定向作用，通过任务的设计，问题的引领，及时的检测来落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对教师的备课、上课，作业布置与批改，课后反思等基本内容的教学常规管理。努力做到教师的教，学生的学，师生的评价激励一体化。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要充分考虑学生自主学习能力差，阅读能力低的学情为前提，要求备课内容包括在教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等环节上进行针对性设计，尽可能做到备课——教学有机的结合。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“电子白板”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果，充分运用评价激励手段，精细设计目标定向——任务设计——自主学习——交流展示——合作答疑——检测评价——拓展提升为主线的教学流程，达到提高课堂教学效率的目的。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。做到随堂批改。

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5、检测：检测要为目标服务，要改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对所学知识的掌握情况和学习能力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习学习能力。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、我们将充分学习和研讨我校的“目标导学271课堂教学模式”，通过集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高和完善我校“目标导学271课堂教学模式”的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训及相关课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校良好的教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，相互学习先进的教学方法。尽量调动老师的主动性，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、及时响应学校的有关号召，努力完成学校的相关工作，积极参加学校的各种培训。