王峰英:我是这样培养学生自学习惯的|

“知之者不知好之者，好之者不如乐之者。”我国古代教育家孔子的论述颇为精当。可见培养学生学习兴趣之重要。我在英语的“自学指导法”教学中感受颇深。下面浅谈一下我是如何培养和激发学生自学兴趣的。

一、融洽的师生关系是培养和激发学生自学兴趣基础
    教学本来是“教”与“学”的结合，师生关系融洽，有利于调动学生的积极性，培养他们自学能力。因为学生没有心理上的压抑可以自由的“想、问、讨论”，而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时，时刻注意自己的表情不呆dai板，语言不生硬，课间多和学生打交道

二、传授学习方法，巩固记忆兴趣 。

利用讨论环节，培养学生的自学兴趣，知识要互补，思想要共振，集体讨论也是很重要的，它既可以活跃课堂气氛，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。其次归纳总结法知识的积累在于总结，特别是英语，对于一些相似的短语和句式，如能很好地加以总结，将会终身难忘。我经常引导学生总结本节所学内容，这样，不但教会学生善于总结，也增强语言表达力，记忆的兴趣也得到巩固。实验证明，学生在学习过程中遇到的问题，如在老师的启发下，由他们自己求得答案，学习的积极性就高，兴趣也就浓。因此，启发性的“自学提要”是不容忽视的。自学前，我根据教材具体内容，简练地提出问题，作为自学提要。