培养听课习惯

课堂教学习惯的培养，说起课堂教学习惯，最主要的就是听课习惯，我记得曾经一位教育专家说过：“考上清华、北大的学生，不是智力最好的，而是习惯最好的。” 那么可见我们培养良好的学习习惯，对于孩子的成长有多么重要的作用！

所以我们从要求学生的站姿与坐姿开始，从点点滴滴的小事做起。课堂上，要求学生坐端正，懂规矩，守纪律。学习上要求有了问题不忙于发问，而是先自己认真想一想；想了以后还不懂，再去问老师等。通过互相听课，我们都发现我们的孩子时刻需要提醒。

就拿我们5.3班张子轩同学来说吧，上课时不遵守纪律，坐不了多长时间就晃动椅子，经常惹周围的同学生气，而且注意力不集中，东张西望，时不时在课堂上打打闹闹，上课回答问题要么是一塌糊涂，要么连问题都没听清楚，做作业时，也是经常拖拉，那么当我们面对这类问题时，我们是怎么应对的呢？

我们也曾经想过，用过很多办法，但还需要寻求最有效的方法。自从我们交流了读书心得后，我也学着书上的案例对这类学生进行了改变，上课时，多注意他，时不时跟他进行眼神的交流，让他回答一些力所能及的问题。只要他回答正确，就大力表扬，回答不对，也多鼓励，少批评。就这样，我发现他一听到表扬，学习起来也带劲了，课堂表现也有了明显的进步，但在这个过程中仍会有反复，我会有耐心的帮助他的。

总之，我会把对学生良好习惯的培养，作为我的工作的主要工作，能让很多学生都从这项工作中终身受益。因此我更加坚信认真读书，终身受益。