历史教学中发现的问题

历史教学中发现的问题

历史是一门人文学科，学进去了，乐趣无限；学不进去，无法入门，则云里雾里。有兴趣的同学乐了，笑了，知识点却丢了；没兴趣的同学则一塌糊涂了。因此，历史面临的最大难题是知识点落实的问题。简而言之，就是记住课本知识。但如何才能让大部分学生掌握好课本知识，却不是一件易事。

    在日常的教学中，首先遇到的问题是：如何让每位学生激情高昂的上好每一节课，并且能够把这种积极情绪保持下去。兴趣是最好的老师，激情是最好的催化剂，俩者若能结合，我想那便是理想的历史教学了。其次，面对历史延伸性问题，如何才能调动学生的积极性去主动研究、探讨，让问题深化，并能形成自己的认识。再次，课堂上的重点知识和部分难点知识用专业术语讲解，许多学生没有生活经验和体验，不能很好理解，因此达不到预期效果，反而会挫伤学生的积极性，丧失学习历史的兴趣。

    历史教学的功夫主要在课堂上，如何才能使我们的课堂40分无限的延伸，让学生既学的轻松，又能在课堂上掌握大量的知识，是我从教以来一直思考的问题。

    针对上面所述，我也一直在积极探索和努力着。一、课堂上用好时间，每节课尽量留一部分时间交给学生记忆。二、面对难于理解的知识，经常借用电影和电视剧的某些情节帮学生理解，有机械记忆向理解记忆转化。三、由以往的重讲改为重学习，重探究，重讨论，放开学生，多让他们动脑和动嘴。这种努力我一直会继续，我希望有一天每一位学生都能喜欢我的课堂。