2018-2019学年上学期个人工作总结

回顾本学期自己的工作，我感受到我们学校这个集体给我带来的动力和收获，也让我在这个团队中不断尝试和完善，快乐成长。成长是一个过程、成长是一份辛苦、成长更是一种快乐！一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好我的每一项工作。

本学期，我担任九年级两个班语文教学和班主任工作，在教学中，我遵循教育规律对学生进行因材施教，但是教学有法，教无定法，我注重从基础入手，然后再提高学生的能力，最后达到学以致用，采用生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。

2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，每周五固定为阅读名著时间。加深他们对古典名著的理解。

3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。

4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励他们多写作，积极向学校广播站投稿，有时还把他们的得意之作发到我网校的空间。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。

在班级管理方面，我也更是严格要求自己，按照德、智、体全面发展的要求，从学生的德育、班风建设、思想转化等方面来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

总之，一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，我的教育教学任务圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。展望未来，希望自己在新的一年里，在语文专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，扎实走好生本之路。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。