转]如何创造性的开展班主任工作？

一、让学生学会自主管理   英国斯宾赛在《教育论》中指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”所以我认为创造性的开展班主任工作，需探讨一种可操作性较强的学生自主管理模式，使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，因而焕发出管理的积极性和对班级的主人翁意识。

二、加强班级文化建设 ，如挂上班级墙壁标语，像“一万个决心抵不上一个实实在在的行动”“ 我的课堂我主讲”“ 高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主”等等来激励学生，时时警惕学生。还可以每日在黑板上板书一句经典名言警句，让学生的精神一直处在愉悦、亢奋与上进的氛围中。

三、适时开展主题班会  一个班主任的工作是离不开主题班会的，它对学生品质的培养，行为习惯的强化，人生观的引导， 精神状态的激励，学习风气的促进都是不可估量的。如在现阶段针对学生学习目的较模糊，学习劲头不足，责任心较缺乏，可以尝试开展《珍爱生命  绽放精彩》《为何读书？》《成长为一个有责任心的人》等……

四、充分调动家长教育的潜能。家长是孩子的“第一任教师”，家庭是孩子的“第一所学校”。孩子从出生第一天起，直到长大成人，最能影响他们的人是他们的家长。家长的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用。因此，要教育好学生，班主任教师必须取得家庭的紧密配合，调动家长的积极性，挖掘家长教育的潜能，经常与家长互通信息，更好地了解学生，实施最有利于孩子成长的教育方案，与家长形成教育共识。