教师要学会倾听

   苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些想法，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于倾听他们的谈话；特别是严重犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。

   就在前几天早晨，预备铃都响过了，班里的张卓同学还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，我非常生气。同学们都在专心的读课文。“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我昨天不是告诉你不准迟到了吗？”没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了。

   课后，我才了解到，他奶奶生病了很严重，他和妈妈去看望奶奶了，今早刚坐车回来，所以才来晚了。知道事情的前因后果以后，我非常后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，都是我的错，谁让我以前老爱迟到呢。再说，我应该提前让妈妈告诉您的。”反思一下，作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。