郭 慧：培训归来感受

    我有幸参加了《全国第四届培养中小学生良好行为习惯现场会》，在会上听取了我国著名教育专家魏书生老师的德育报告，为中小学的德育工作指明了方向，还有多位专家为今后良好习惯的养成进行了指导和讲解。而且还对几所学校进行了参观和学习。以下是我的一些心得和体会。

    一、习惯等于坚持

    魏书生老师能把写日记坚持35年，我们培养学生的良好行为习惯也要学会坚持，在日常教学中教给学生要习惯于思考，习惯于努力，习惯于交流，习惯于学习，习惯于通过日常的一个个平凡而又自然的问候和举动去体现师生间的尊重，这些非坚持不能至。 养成良好的行为习惯，一定要坚持不懈。只有教师坚持不懈学生才会跟着你养成良好的行为习惯。

    二、从细节抓起，循序渐进。

培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”为

什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。其实“千里之行，始于足下”。慢慢的循序渐进的改掉坏毛病培养好习惯。

    总之，学生良好习惯的养成需要教师不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它。这样，才能使学生懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。