青春脚步：儿子的初中第一天
下午与儿子通电话，仍如以往，保持轻松愉悦的心情，这种柔和的语调是儿子极喜欢的。电话那边传来儿子爽朗舒心的声音，这种笑对彼此的对话，仿佛是默契的约定。
1
我：小伙子，今天正式开学了吧？
儿子：是啊，老爸，我今天报到了。
我：你分的班级我叫七年级呢？还是初一呢？
儿子：哈哈，老爸，这有什么区别吗？不过你问了，告诉你吧，我们称呼为初一。
我：那分到多少班呢？
儿子：是十五班。
我：哟，你们初一有那么多班啊？看来学校学生不少呢。
儿子：是的，确实不少，学校挺大的。
我：班级宽敞吗？坐在教室里是否感觉舒适？
儿子：教室挺宽敞的，感觉上不错，比小学教室明显要大多了。
我：肯定的嘛，你们都长大了，每个人占的地方也大了，自然教室要宽敞喽，不然多拥挤啊。
儿子笑了，未作答。
我：你坐在第几排？
儿子：第三排。
我：这个位置比较理想，靠前，相对来说有利听课，少受干扰。
儿子：我也喜欢在靠前面坐。
小记：儿子进入新的环境，通过轻松的交谈，可以让孩子感受到我对他的关心。同时，我也能掌握孩子对学校的观察和了解。更为主要的是通过交流的语气，可以研读儿子对初中生活的心态，从他轻松的话语中表明他很放松。
2
我：小伙子，你今天都见到哪几科的老师了？
儿子：英语、数学和语文，其他老师暂还没有看到。
我：今天没有正式上课吗？
儿子：明天才正式上课呢，今天只是报到，排座位，和老师见个面。
我：噢，是这样啊，瞧老爸这记性，把今天当成是九月一号了。
儿子笑了。
我：你们班主任教哪一门课？
儿子：教英语。
我：这位英语老师是年轻人？还是上岁数了呢？
儿子：说年轻吧，也不年轻了。说老吧，也不算老太太。
我：哈哈，那不就是中年人嘛。
儿子：呵呵，算是吧，我还真看不出到底多大年纪呢。
我：感觉这位班主任管理班级有什么风格没有？
儿子：我感觉老师挺不错，挺严格的，但又很讲究方法。
我：噢，这样的班主任一定能把班级秩序管理好，有利于你们学习。
儿子：今天也有不自觉的同学受到批评了呢。
我：看来老师还是会纵容一些调皮的同学随意胡来的。
儿子：我也希望老师管的严格一点。
小记：儿子进入初中后，对老师的初印象很重要，因为今后他会每天和老师朝夕相处，特别是青春期阶段，与老师的关系更为微妙，亦或是敏感。
３
我：小伙子，老爸想了解一下，你今天是否与老师有过正面接触？
儿子：没有正面说过话，因为老师事不少，也没有单独相处的机会啊。
我：以后会有很多机会和老师面对面接触的，爸爸给你一个小建议，就是第一次和老师正面交流时，一定要把礼貌、阳光、自信、健谈体现出来。
儿子：为什么呢？
我：道理很简单啊，就是要给老师留下最美的第一印象。你已经是青春期少年了，从你身上洋溢的活力，可以让老师加深对你的好感，有利于以后和老师建立良好的交往关系。
儿子：这倒是，老爸你说的有道理，我相信我能做到。
我：儿子啊，进入初一后，大家都站在同一起点上了，学业如何，遵守纪律如何，和老师关系如何，与同学关系如何，这些都需要你认真对待呢。有气质，有修养的同学，往往从起步时就会给人极好的印象，这也是树立个人威信的最佳阶段。我相信你能把一切都做的相当出色，你说呢？
儿子：老爸，你说的有道理，我会尽力做好的。
我：在和新同学相处的过程中，老爸有几点建议，想听听吗？
儿子：你说，我听。
我：第一点，要注意观察班上的同学，对于品质与习惯好的同学，可以适当结交，选择部分人密切往来；第二点，对于经常扰乱秩序和课堂纪律的同学，要保持适当距离，正所谓近朱者赤，一旦太过于和他们走近，你不扰他们，他们会扰你，这是自找麻烦哩；第三点，就是要留意校门外及附近的情况，现在经常有一些社会上的混混出没校园门口，放学后迅速离校回家，不要在校门口逗留，防止被人盯上出现不利于安全的事情。
儿子：老爸，谢谢，这三点我都记下了。
我笑答：爸爸不在你身边，而你也到了独立成长的阶段，给你建议是应该的，至少可以让轻松面对初中生活。
小记：青春期少年人际关系对儿子来说，已经和小学不可同日而语，本身孩子们长大了，看人看事有了自己的观点和想法。但是如何面对初中阶段的人际关系，需要给他一些建议，这可以让孩子知道怎样与老师建立良好的关系，也知道如何与同学去友善相处，并能独善其身。
结束语：今天和儿子通话，是近阶段时间较长的一次，可能与今天的交流主题有关，也可能有些话儿子听着比较受用，恰是他需要的。所以，儿子显示出了较好的耐心。我在和他对话的过程中，在语气方面时而柔和，时而严肃，时面开怀大笑，很好调动了儿子倾听与对话的兴趣。初中第一天，对儿子来说，是他青春期生活比较重要的一天，因为一切都是全新的，自然有些新鲜的主题，会让他铭记在心，有利今后的学习、生活和与人交往。
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