转]如何帮助孩子克服磨蹭的习惯

小学正是培养孩子习惯的阶段，尤其是低年级段，好习惯会使孩子终身受益，而坏习惯一旦形成，想改正则要花费不小的力气。学生写作业拖拉磨蹭动作慢是令家长头痛的一个普遍问题。

分析其原因常常有以下几个方面：

一、不能独立完成作业或完成的速度很慢。原因通常是学生上课时不专心听讲或听不懂，导致大部分作业不会做或一半左右不会做，做起来磨磨蹭蹭，速度慢，质量差。

二、自我控制能力弱。这样的学生在写作业时容易受干扰，导致分神，注意力不集中。旁边有人监督时速度一般会提高。

三、责任意识淡薄。有的学生对学习失去了兴趣，养成了懒散的毛病，导致不愿意做作业，或乱做、漏做、少做。

四、视觉信息处理能力和书写能力发展滞后。有的学生视觉宽度小，视点追踪速度慢，视动统合能力弱，手眼协调能力差，都会导致写作业速度慢。

五、自我防御。学生为了抵抗父母在写完作业后又布置新的作业而故意拖、磨，到家长规定的最后时间才写完作业。

所以，家长发现孩子做作业拖拉磨蹭动作慢时，不能简单地催促、大声地吼和责骂，更不能打。消极的语言和行为会强化负面的结果，催促、责骂和殴打只能使孩子写作业更加磨蹭、更加拖拉、更加慢，而且还会使孩子对学习本身和对做作业产生厌烦心理，甚至厌学。

有效的解决办法是家长要做有心人，细心观察孩子做作业的过程，并与孩子心平气和地交流沟通，然后与上面写的五种原因进行对照分析，找出孩子写作业慢的主要原因。如果孩子属于上课不专心听、听不懂、不会做，做作业时注意力不集中、容易分心受干扰，家长除在学习能力、理解力和学业知识上想法帮助孩子外，最好及时将孩子送到专业的注意力训练机构进行注意力强化训练;如果孩子是责任意识差、懒散，家长就要有意识地培养孩子的责任意识;如果是视觉信息处理能力差，家长就要让孩子参加视觉信息处理能力专项训练;如果是写的能力弱，家长就要提升孩子的写的能力;如果是孩子为了抵抗家长在孩子完成作业后再给孩子加任务，则只要家长明确告诉孩子作业完成就可以玩或做自己喜欢做的事，孩子就会提高做作业的速度了。