早上到校,我接到一位学生家长的电话。告诉我说孩子这两天不知怎么回事,到家后不仅不愿意自觉学习,连家长的劝告也听不进去,还动不动乱发脾气。希望我能够与他的孩子谈谈心,了解事情的原委,解开孩子的心结。
我说:“没问题,我马上就会去做”。正好这两天我也觉得这个学生有点反常,上课的眼神有点迷茫,走神的次数也比较多。记得这个女生曾经问过我:“老师,现在努力算不算晚?”我当时毫不犹豫的对她说:任何时候努力都不晚!我还给她列举了华罗庚、牛顿、爱因斯坦等小时候的例子,鼓励她向比自己优秀的人学习,不断勉励自己,提高自己。那一段时间,她特别注意听讲,学习效率也很高。
我把这个女生叫了出来,先询问了一下这段时间她的学习情况。又问她这几天是不是遇到了什么烦心事,为什么学习状态这么不好呢?她一张口话还没说,眼泪先流了出来,然后道出了事情的原委。原来是英语课前,她想问问老师作文如果背会,不往卷纸上抄写行不行。老师当着学生的面说:“你的话怎么那么多呀?让你干啥你干啥!”班里同学有人就说:“就你能”。让她觉得老师不重视他,让她丢了脸。我一听,就说不可能呀!昨天英语老师还在办公室表扬几个上课认真听讲,跟着老师思路走的学生,其中就有你呀,怎么会不重视你呢?她还是想不通,为什么会在全班同学面前让我丢脸呢?我说:“那也许是说者无意,听者有心呢!”在班内,你的英语是最好的,老师肯定重视你。你问不抄行不行,若果老师说“行”,其他人是不是要效仿,如果说“不行”,你不是照样很没面子。所以老师也为难,是不是?当然,如果你课下问老师,我想就不会有这样的问题了。这样吧,我再跟英语老师说说,看英语老师为什么会那样说呢?她说,老师,您不用再说了,是我考虑不周,不该跟老师计较。我错了。以后我会努力的,您看我的行动吧。
事情终于有了圆满地结局。我一颗悬着的心终于落地了。
老师的一句话,让学生耿耿于怀,久久不能放下。这样看来,教师在课堂上一定要谨言慎行啊!