[转]尊重和善待每一位学生
2016年09月02日 15:47:44 访问量：123次
转眼间，踏上教育工作岗位也四年了，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一位学生，用实际行动去呵护孩子们的心灵，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
记得班里转来一个非常调皮、纪律性极差的男孩，我担心，不安，连着几次与家长沟通，每一次反映他在校的不良表现之后，他的不良行为就会变本加厉，使得各科老师没法进行正常教学。记得那天刚上完课，数学老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由很简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以在老师讲卷子时，他根本不听，还发出怪声影响周围同学，严重影响了老师的正常教学。我听了这个情况很生气，但是，我马上克制住自己的情绪，这不是第一次了，到底是哪里出了问题，我们的严厉对他来说根本无效，反而是与我们对着干，既然如此，不如放低姿态，平和的与之交流一凡，看看他到底是什么想的。为此我找了他，“你觉得今天你在课堂上表现的怎么样？”我问，“还可以啊，谁又来告状了？”。“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师呢，你也能像老师这样诚心的道歉吗？”他默默无语，出乎我的意料，他没有像平时那样找各种理由，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“这次你数学没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真心想和你做朋友，真的希望你能变成一个老师、同学、家长眼中的好学生。”教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，耐心地帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生的教育方法，家校共同努力，逐渐的，他有所转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。
通过这件事，我深刻认识到，孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，我们不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。孩子有了错，老师慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。
更让我明白，孩子们的心灵如水晶般纯洁如玻璃般脆弱。作为老师应该努力保护孩子们的心灵，并善于发现学生的每一个闪光点，尊重学生的个性差异，尤其对那些调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。在与孩子一次次磨合的过程中，我也慢慢学习着宽容、理解，也学会了去思考。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生平等对话，尊重和善待每一位学生,用自身的行动去影响学生。充满爱的教育，才是真正的教育啊！最后，就让我们用爱心去铸造崇高的师魂，去谱写教育的新篇章吧。
记得班里转来一个非常调皮、纪律性极差的男孩，我担心，不安，连着几次与家长沟通，每一次反映他在校的不良表现之后，他的不良行为就会变本加厉，使得各科老师没法进行正常教学。记得那天刚上完课，数学老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由很简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以在老师讲卷子时，他根本不听，还发出怪声影响周围同学，严重影响了老师的正常教学。我听了这个情况很生气，但是，我马上克制住自己的情绪，这不是第一次了，到底是哪里出了问题，我们的严厉对他来说根本无效，反而是与我们对着干，既然如此，不如放低姿态，平和的与之交流一凡，看看他到底是什么想的。为此我找了他，“你觉得今天你在课堂上表现的怎么样？”我问，“还可以啊，谁又来告状了？”。“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师呢，你也能像老师这样诚心的道歉吗？”他默默无语，出乎我的意料，他没有像平时那样找各种理由，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“这次你数学没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真心想和你做朋友，真的希望你能变成一个老师、同学、家长眼中的好学生。”教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，耐心地帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生的教育方法，家校共同努力，逐渐的，他有所转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。
通过这件事，我深刻认识到，孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，我们不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。孩子有了错，老师慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评，这些往往比声色具厉的严格，更能贴近他们的心田。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。
更让我明白，孩子们的心灵如水晶般纯洁如玻璃般脆弱。作为老师应该努力保护孩子们的心灵，并善于发现学生的每一个闪光点，尊重学生的个性差异，尤其对那些调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。在与孩子一次次磨合的过程中，我也慢慢学习着宽容、理解，也学会了去思考。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生平等对话，尊重和善待每一位学生,用自身的行动去影响学生。充满爱的教育，才是真正的教育啊！最后，就让我们用爱心去铸造崇高的师魂，去谱写教育的新篇章吧。
编辑：胡映明
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