长期以来,人们总是把我们教师比作“人类灵魂的工程师”,这既是对文明教师职业的赞美,又是对教师品质的鞭策。我们肩负着教育一代新人的重任,传播的是人类的文明,塑造的是健康的灵魂。作为班主任,更是责无旁贷,义不容辞。秉持“一切为了孩子”的教育理念,点点滴滴润心田,时时处处育新人。
几年来的班主任工作,让我真正领悟到了班主任“人类灵魂的工程师”的内涵。我们班主任的教育浸润的是孩子的心灵,抚育的是孩子的品行。我们的工作中心就是孩子的健康成长,需要的是细心、耐心、责任心。
关注学生用细心,精细工作全方位。小学生正处在思想和身体成长的黄金时期,对他们的关注就要细心,即使不能面面俱到,但也尽量要全方位聚焦。从读写的姿势到视力保护,从喝水吃饭到穿衣冷暖,从学习习惯到学业成绩,从兴趣爱好到特长培养,从卫生习惯到劳动自理,从阅读指导到课外活动,从学校教育到家校联系……每个方面都存在着教育的契机,需要我用心去寻找发现,让教育的阳光照射到每个偏僻的角落。
培养学生用耐心,精心指导费苦心。学生的成长不是一朝一夕的事情,而是以个长期的过程。面对学生,耐心也算一项基本功了。把学生当做一块玉,我们就是雕匠,要是我们急功近利,雕出的大多是劣质品,如果我们耐心细致,雕出的大多是精制品。学生是个性化的玉,雕琢需要创新,不同的学生、不同的时期,需要不一样的思维,我们还要煞费苦心。
教育学生用责任心,工作到位保质量。对学生自身来说,童年的学习一生只有一次,一旦错过无法重来;对一个家庭来说,一个孩子就是100%的希望,来不得半点马虎;对社会来说,每一个孩子都是一份子,将来有多大贡献,与教育息息相关。所以我们任重道远,双肩扛着重大的使命,责任心是确保完成使命的必要条件。因此,面对工作,都要以负责的态度,以自己最大的努力,严把质量关。
当我们用心去做了,让孩子去体验、感悟,相信他们的心灯会因此而点亮;当我们用心去做了,让孩子去参与、改变,相信我们能导航出他们精彩的人生。