[转]十个细节，让你成为学生眼中最有魅力的老师！

做到以下十点，就能成为学生心目中最有魅力、最有威信的老师!

在学生面前搬弄是非的老师，是最让学生反感的。并且孩子不懂得保守秘密，你在这个孩子面前数落了某个孩子的不是，他就有可能去告诉那个孩子，师生关系会变得一团糟。

那么老师该如何做呢?

当面批评、背后赞美是比较好的策略。班主任老师可以背着学生对其大加赞赏，然后，这样的赞赏被那些喜欢传播小道消息的孩子传出去，那个被赞赏的孩子心里一定会暗暗地感激你，甚至把你视为知己。

孩子不论多小，都有自己不可告人的秘密，凡是他不愿意告知别人的事情，都可称为隐私，班主任一定要明白这个道理。

即便有什么话非说不可，也要事先征求当事人的意见。

班主任不仅要守护好孩子的隐私，并且还要教会孩子守住自己的隐私，更要杜绝孩子去挖掘别人的隐私。

在学生眼里，老师守住了他的隐私，就是对他最大的尊重，他会在心里感激你。

“人活一张脸，树活一张皮。”说明人是有自尊心的。

如果老师不明白这一点，总是当众责骂羞辱学生，那么师生关系势必会恶化，甚至还会引发学生当场反抗。

相反，小心翼翼地呵护着学生的自尊心，或许一时半刻学生并不懂，但至少不会招致学生的怨恨和对抗。慢慢地，待学生懂得了老师的用心，封冻心底的坚冰就会顷刻融化。

有些班主任，说话做事非常情绪化、极端化，只要学生犯了一点小错，马上就会夸大其词：“你简直无药可救了，从来就没认真听过一节课!从来就没说过一句真话!从来就没做过一件好事!”

这种情绪化的一票否决，只能招致学生极端不满甚至仇视。

班主任要记着就事论事，有一说一，不要把事态扩大，不要翻旧账。

有些老师为了提高学生的积极性，今天许一个诺言，明天许一个诺言，结果到底许了多少诺言自己都弄不清楚。可是，学生记得。只要你向他许了一个诺言，他就会心心念念想着你何时实现承诺。

一旦没有兑现诺言，孩子就会认为老师不讲信用，从心里瞧不起这个老师。

甚至有些老师向学生许了诺言，时间久了，忘记了，学生去问的时候，他还不承认。试问，这样的老师会有威信吗?

办公室是教师办公的地方，除非是非去不可，否则不要让学生到办公室。可是，很多老师都把办公室当作批评、惩罚学生的地方。当违纪的学生当着众多老师的面受苛责，心里的那份难堪可想而知。

问题能在教室解决绝不到办公室解决;能在僻静的地方解决绝不在公开场合解决。

有位专家说：一个好女孩，能带好十个男孩。反过来说，一个坏女孩，能带坏十个男孩。这绝不是耸人听闻。

女孩子的个性决定了她情绪的蔓延性。我说的把女孩捧在手心里，绝不是对女孩子要无原则地迁就。而是要对女孩子倍加爱护、理解，要多花心思去了解她们，走进她们的内心，真诚地倾听她们的故事。

而男孩子粗枝大叶，他们一般不会去计较一些小细节，且自控力较差，所以班主任要把男孩子拴在腰上，时不时地拽一下。

只要是真心相待这些孩子，不论是捧在手心，还是拴在腰上，他们都会跟着你前行!

我还记得我的“猴儿班”班长曾经对别人说过这样一句话：“猴儿在此，怎可让猴王出面?”这句话给我的启发就是：普通学生能做的，班委不做;班委能做的，班长不做;班长能做的，老班不做。

于是，但凡学生能做的，老师都统统拱手相让。嘿，还别说，没有老班这棵葱，人家照样办出了满汉全席。

这就说明，老班不是死干的老黄牛，而是坐一边想办法出点子的黄金雀。我一直在想，老师把活都干完了，学生做什么?

所谓课堂，就是供学生学习的地方，因此，只要课堂不出现大问题，不必涉及与课堂无关的事情。

可是，有些老师全然不管这些，只要有谁妨碍了他的课堂，马上就会黑着脸厉言疾色地斥责学生。

对于那些不遵守课堂纪律的学生，最好的办法就是在课余时间像牛皮糖一样粘住他，给他说道理，给他补课，直到他说：“老师，我再也不敢在你的课堂上违纪了。”就算大功告成了。

一个心态从容、面容祥和的老师比那些火气直冒或者满面寒霜的老师更让学生敬重。其实，不论修为多深的老师，当看到学生一而再、再而三地违纪时，心中总是气愤的。

不同的是，道行深的老师懂得不让学生看到，道行浅的老师则表露无遗。

只要认真做到了上述十点，班主任在学生心目中的威信就不知不觉建立起来了。