[转]孩子成长该，“放养，还是圈养”
2016年10月21日 08:32:30 访问量：139次
孩子锁在家中“圈养”不利于孩子成长；放任孩子去疯玩，家长又担心从小缺少管教，太野蛮没教养。在“圈养”还是“放养”的育儿观念上，不少家长愁上心头。那么，在教育孩子的收放之间，到底该“放养”还是“圈养”？教育专家指出，教育孩子要松弛有度，完全“圈养”或“放养”，都不利于孩子身心的成长，关键就在于如何引导孩子。现象：“圈养教育”对孩子成长不利高先生夫妻俩是上班一族，由于工作忙，没时间带孩子，孩子大部分时间由保姆带，保姆每天都带孩子到院子里和一群小伙伴玩。孩子3岁，正是喜欢模仿的年龄，渐渐地高先生夫妻俩发现，孩子染上吐口水、踢人等坏毛病。“家里没有人教孩子这些，肯定是在外面学坏了”，夫妻俩反应迅速：让保姆把孩子“圈”在家中玩。专家认为，出现这种情况时，关键是父母要多跟孩子在一起，告诉孩子对错。孩子在集体生活中总会学到坏毛病，但不能因此就不让孩子和其他同龄人在一起。有时候孩子学吐口水等，无非是想引起注意，倒不见得是“学坏了”。家长不去强调，反而没事。专家指出，在传统的德育观念中，好像乖孩子就是好孩子，好孩子就是要循规蹈矩，于是，多少家长恨不得把孩子放在眼皮底下，24小时监护。然而，教育专家指出，在这种环境下成长的孩子，缺乏自信和勇敢，缺少付出和挫折教育。思考：“放养”并非“放任”“放养”确如家长们担心的那样会让孩子“放荡不羁”吗？家长陈先生的教子经验让人反思。他儿子在2岁时，他曾尝试教儿子认字，一天教几个，全部可以记住。但孩子不知道学习认字的目的，所以放弃了这个“教学计划”。于是，他开始让孩子在外面野，每年假期专门送回东北老家乡下去“野”，打野仗，堆雪人，扔泥巴，爱干什么干什么，甚至学会乡下骂人的土话。现在孩子上学了，没有学坏，既不打架，也不骂人，仍旧是很爱学习的孩子。其实，“放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工赚钱的家长，为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问……教育专家认为，在现代社会，家庭中应尽量避免封闭式、隔绝式的“圈养”，也应摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”——这都易导致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“问题儿童”。探讨：“圈养”还是“放养”关键是家长的引导放养派和圈养派显然存在着观点性的冲突。那么，大家都是怎么看待的呢？职场白领董女士说：“我的育儿观念是‘放养’。所谓放养，就是不给孩子过多的约束，让她自然成长。就像户外的野草一样，让他们在阳光下疯长，疯玩。”然而，也有不少市民对孩子“放养”和“圈养”的问题琢磨不定，既怕孩子走弯路，又怕孩子没了想法和主见。小学教师沈女士说：“我们从小就对孩子管理很严格，他干什么都是我们计划好的。现在孩子很胆小，我们觉得假期是不是该把他放出去锻炼下更好。”而网友“czh1958”则表示，孩子的放养和圈养不应该走极端，要掌握一个度。“我觉得还是要根据孩子的性格来决定，如果孩子天生就胆小，家长再严管圈养，孩子就会向胆怯、懦弱方向发展；反之也不利于孩子的成长。所以要找准孩子的特点进行教育，因材施教。”网友“黑鹰00战机”也赞同此说法，“完全‘圈养’好还是‘放养’都对孩子的身心健康不利，关键是家长的引导。”大学老师张女士也说：“我想作为有思想的父母应该多为孩子考虑一下，怎么样才是最有利的。现在的孩子都圈养的为多数，从而养成自我，经不历挫折的习惯，犹如一盆温室的花朵，经不起风吹雨打，对于孩子长期教育，团体的活动是非常有必要的，适当放养肯定也是需要的。”专家：“放养”和“圈养”，两者择其优有关教育学家认为，“放养”和“圈养”两者各有利弊。“放养”的孩子创造力强，个性鲜明，更独立，能够更快地适应这个社会。但不足之处在于，如果在必要的时候长辈没有给予一定的引导，‘放养’的孩子非常容易走向极端。而“圈养”的孩子则听话许多，但也容易扼杀了个性，依赖心理强，经常按章办事，做事容易谨小慎微。听话的同时，又总不让人放心。专家指出，“放养”与“圈养”两种方法，各有成功和失败的例子。“放养”，会让孩子更自由，在他的不断探索中，行为处事都变得更加独立；“圈养”，能教孩子懂规矩，在家长、老师的谆谆教导下，孩子能更顺利地适应社会规则。“放养”出来的，有“龙”，也有“鼠”；“圈养”出来的，有“虎”，也有“猫”。完全“圈养”或“放养”，都不利于孩子身心的成长，关键就在于如何引导孩子。所以，在两者中择其优的同时以“放养”为主，或许是对孩子最好的方式。习惯于“圈养”的家长，适当增加孩子与同龄人的交往机会，让其从中学会与他人合作、交流和分享；而习惯“放养”的家长，要对孩子加以正确引导，不要放任自流，在孩子做错事或做出错误决定时，也要及时指出来，该批评时要批评，以便其能从错误中吸取教训。
编辑：胡映明
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