张建文：班主任工作体会

 一、要尊重学生，关爱学生。

    教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。作为班主任，要欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。 “理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”当一个学生在被认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

     二、要允许学生犯错误。 

    作为教师，我觉得应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。

    三、要严爱相济。

    付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。对学生付出的爱是门艺术，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。

    总之，作为一名班主任，在班级管理中要针对学生心理特点，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以人为本，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达到有效的班级管理目标。