家长如何以适当的方法教育未成年人?
2016年02月03日 08:36:14 访问量：188次
家长对未成年子女的教育应该采取适合其生理和心理特率的方法。教育方法过于严历，对未成年子女过于苛求，威吓、体罚或强求未成年人接受父母的要求，无视未成年人的素质、能力、适应性和个人意愿，就会使未成年人产生精神萎靡、欺骗说谎、愤世嫉俗、逃避现实、自卑忧伤和懦弱迟钝等心理特征；教育方法如果太宽松，对未成年子女放任、溺爱甚至包庇，就会使未成年人产生极端个人主义的思想。因此，父母或其他监护人在教育未成年人过程中应注意以下几方面： 一、目标适当。一般来说，家长对自己的未成子女往往有很高的期望值，这是可以理解的。但要注意切合子女的实际，不作主观硬性规定。为了实现目标，家长要帮助未成年子女充分发挥自己的长处，帮助他们克服弱点和不足，注意培养健康的习惯、品质和心理特征。 二、内容贴切。家庭教育的内容随未成年人的年龄、心理、生理和学业等情况的不同而有所不同，家长应该从各个年龄段未成年人的生理、心理特点和实际情况出发，因人施教，以收到理想的教育效果。 三、方法合理。针对未成年人的特点，家庭教育应以启发式为主，不要简单粗BAO，动辄打骂。要善于因势利导，抓住日常生活中的典型事例，选准教育的最佳时机，使子女在愉快的情绪中心悦诚服地接受教育。 四、提供榜样。未成年人喜欢模仿他们心目中所崇敬人物的行为。家长应该把握这一特点，通过各种方法及时向未成年人推荐模范人物的英雄事迹，提供学习的榜样，鼓励未成年人积极向上。 五、把握分寸。对未成年人批评和表扬都要注意场合，恰如其分。未成年人自尊心强，感情又较脆弱，如果批评和表扬不注意分寸和场合，就会挫伤他们的自尊心、荣誉感，从而直接影响未成年人的情绪，影响他们健康成长。 六、注重身教。家庭教育主要是通过日常生活中的言传身教来实现的。父母的言谈举止，为人处世的方式方法。对未成年人起着经常的、潜移默化的作用，因此，父母和其他监护人都要注意自己的言行，处处、事事以良好的形象来教育影响未成年人。
编辑：胡映明
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