山西省第四次人教版教材培训心得

为期两天的人教版教材培训结束了，这两天里我听了余桂元老师关于教材及教法的讲座，还听了两节中国近代史关于抗日战争的两节示范课，一节是《血肉筑长城》，另一节是《宁为战死鬼，不做亡国奴》。

在这两天的培训中，余桂元老师讲得深入浅出，对教材的剖析和课标的解读非常到位，让我受益匪浅。同时两节示范课更是让我羡慕不已，看上去年纪轻轻的两位老师讲得如此有高度，让我望尘莫及。

在以往的历史教学中，我一直自信不管是讲课还是对教材的研究能够跟得上国家对历史教师的要求，但是这两天的培训颠覆了我以往的认知，让我开始重新审视自己和自己的教学。

一、     在日常教学中，我一直依据课标讲课，完完全全依据课标讲学，曾经一段时间内因为课标的删减而窃喜，因为考试内容的缩减，我自认为可以少讲点，认为给老师减负了，听完今天的讲座我才知道自己对课标的理解有多肤浅。虽然我一直依据课标，但却从未想过突破，讲课比较局限，拘泥于课标。但今天余老师却告诉我们，“历史课要发挥个人所长，结合自己感悟去讲，向学生传递历史知识的同时，传递感情正能量。把新课标理念传递下去。同时又说到课标内容有许多删减了，但并不意味着需要老师讲述的内容减少了，而是需要老师呈现给学生一个完整的历史面貌。需要老师在课下整合历史知识。”

二、     历史教师应该剖析教材，准确把握教材，正确解读课文意思。

三、注意新的史学动态的发展，以及考古发现带给我们的历史信息。

挖掘历史教材中所附文字材料和图片的信息，尽量给学生呈现完整的历史史实。

四、努力拓宽眼界，多读有关史学方面的书籍。努力拓宽眼界的同时，关注其他相关科目的知识，努力跨学科做课。

五、努力创设学生容易接受的历史情境，让学生能够深入了解历史，理解历史，有身临其境的感觉，通过历史课的学习，能够激发学生爱国的情感。

今后在历史教学中，我会努力从以下几方面做起：

1、          依据课标，钻研教材，挖掘教材。

2、          努力提升自身历史素养，多读书，拓宽知识面。

3、          努力给学生呈现完整的历史情节，通过多媒体教学，让学生能够更直观的感知历史。

4、          钻研历史学的同时，把相关的地理和政治知识融会贯通，让学生能够更容易更感兴趣地走进历史。